5000余部作品上线“风启学林” 各大高校学风传承行动进行时

　　5000余部作品上线“风启学林” 各大高校学风传承行动火热举行时

　　◎实习记者 孙明源

　　【学风传承行动】

　　学风建设属于学科教育之外的“第二课堂”。在学风传承行动当中，为了让学风成为师生体贴、明白、崇尚的命题，实现“实质性改观”的总目的，各个学校拿出了现实方案，力争让学风建设成为师生“一样平常”。

　　编者按 优良学风的形成与传承是作育优异育人环境的基本，也是科研事情的生命线。

　　2019年，中办国办团结印发《关于进一步弘扬科学家精神增强作风和学风建设的意见》以来，我国各高校院所起劲探索传承优良学风的方式方式，取得了很好的效果。今日起，本报推出“学风传承行动”系列报道，带您看看各大高校院所为了学风传承都用了哪些高着。

　　“姜老为祖国潜心治学的精神深深地感动着我。”看完母校制作的原创话剧《姜维壮》，中央财经大学2020级研究生翟倩这样感伤道。这部让她感动落泪的“大师剧”，作为中国科协学风传承行动支持项目的一部门，已上线“风启学林”网站，向全网观众免费播出。

　　2020年起，中国科协、教育部、中国科学院配合开展学风传承行动。该行动依托高校院所，以拍摄制作学风主题视频等适合青年群体的流动方式，将科学家精神植入思政教育，培育优良学风，修养科研生态。2021年，“风启学林”主题社区建成；现在，已有近300所高校入驻，上传形式多元的学风主题作品5000余部。

　　让学风建设成为师生“一样平常”

　　2019年，中办国办团结印发《关于进一步弘扬科学家精神增强作风和学风建设的意见》，明确提出“力争1年内转变作风改善学风的各项治理措施获得周全实行，3年内取得作风学风实质性改观”的总目的。

　　在学风传承行动当中，为了让学风成为师生体贴、明白、崇尚的命题，实现“实质性改观”的总目的，各个学校拿出了现实方案，力争让学风建设成为师生“一样平常”。

　　“有时刻，大科学家的履历会让学生发生距离感。现在的年轻人都很有主见，强调‘眼见为实’。我们的流动就是要让学生介入进来，通过亲自履历获得学风的濡染。”在接受科技日报记者采访时，已经延续2年介入“学风传承行动”的北京工业大学副研究员张宇庆说。

　　张宇庆先容，在北京工业大学的学风传承流动当中，既有院士讲座这种对照传统的教授模式，也有加倍直观的实践考察。例如，该校曾组织师生追随城建学部教授李强，前往宁夏西海固区域考察“扬黄工程”与生态移民。团队成员之一、北京工业大学学生邵丹丹示意，看到先生挨家挨户地接见，把专业知识运用到民生实践当中，这让她深受触动。

　　在浙江水利水电学院，指点员曹刚剑介入了该院学风传承行动多个视频作品的制作。其中《寻访老兵学党史·扎根行业筑情怀》纪录了该院师生与老西席王仿荀的互动访谈会。王仿荀既是新中国第一代海道丈量职员，也是一名抗美援朝的老兵。访谈会后，王仿荀向学院捐赠了自己用了几十年的测绘工具书。

恢复生物多样化 让珍稀“鱼宝宝”重回母亲河怀抱

河南省依托省水产科学研究院成立了水产种质资源库，开展水产种质资源活体、标本、细胞和基因等遗传材料的收集、保存、利用。4月15日，科技日报记者获悉，河南省水产科学研究院二级教授、河南省水产种质资源库负责人赵道全刚刚带领团队完成了该珍稀鱼种的繁育工作。

　　“1953年，王仿荀先生加入了抗美援朝朝鲜西海岸战略要地建设130岸炮阵地实地勘察事情。他的履历就是用科研事情保家卫国的真实写照。他向学院捐赠的条记也是一个象征，体现了学风的传承。”曹刚剑叹息说。

　　曹刚剑示意，学风建设属于学科教育之外的“第二课堂”，学风传承行动是个贴地气的项目，在设计流动时，让学生直观感受、明白是最主要的目的。

　　挖掘身边“跳一跳就够得着”的楷模

　　北京工商大学宣传部副部长杨艳萍先容说，2020年，学校制作了一个关于食物与康健学院教授刘慧琳的视频。刘慧琳申请到了国家自然科学基金优异青年科学基金项目，科研功效十分突出，担任班主任和研究生导师时代也广受学生好评。

　　视频宣布后，该校青年西席申请科学基金的起劲性提高了，获批数目也多了。“我们挖掘身边的老中青学风楷模，收获这样的效果，可以说是超出了预期。”杨艳萍告诉记者。

　　中国林学会青年岁情委员会副秘书长李彦以为，除了著名科学家，学生西席身边体现优异学风的真实案例也值得挖掘、宣传，这些“跳一跳就够得着”的人和事，是学风传承链条上的要害环节。

　　张宇庆在流动中逐渐总结出一些履历：“越是大科学家，就越要强调他身上的小事和细节。越是年轻人，就越要强调他们事业和志向的伟大。做出来的视频、作品，要想设施让学生看到、摸到。只有这样，才气让优异的学风熏染、影响更多人。”

　　北京理工大学图书馆党总支书记金军说，在北京理工大学，他们将学风传承行动和该校承接的老科学家学术发展资料采集工程连系起来。该校在资料馆藏基地举行学风主题展览，招呼学生报名充当解说员。“有的学生为了做好解说事情，就自主查询了许多关于科学家的资料。通过这种形式，科学家和学生之间的距离被拉近了，资料馆里的老物件也有了‘温度’。”金军说。

　　差异高校要有差异学风建设特色

　　学风一词外延普遍，内在也很厚实，不仅适用于理工农医的科研事情，也适用于人文社科艺术的学术事情。治学精神、治学规范不是少数学科的“稀奇尺度”，更不只是个体大科学家身上的高尚美德。在学风传承流动当中，差异高校、专业连系现真相形和自身特点，因地制宜设计流动，因材施教传承学风。

　　中国矿业大学(北京)实行的项目名为“煤炭行业特色高校学风建设与百年传承”。该校马克思主义学院西席张帅示意，项目内容完全连系学校的现真相形睁开，通过学校流动、实践课等形式，体现了能源领域的学风特色。北京印刷学院西席巫建示意，学校项目连系了理工科和艺术类特点，既讲述科技事情者的故事，也有特色文创作品作为载体。中国传媒大学西席杨思博提到，为求介入度与撒播度，该校的项目作品强调使用交互媒体手艺，并从学生当中征集视频作品，走“小而美”的怪异蹊径。

　　李彦先容说，学会行使自身资源，联系统筹了多所林业类高校的学风传承流动。例如“弘扬科学家精神、致敬林苑大先生”系列流动，内容包罗名人诞辰纪念、纪录片展映等。

　　广西艺术学院团结贵港市港北区高级中学配合打造话剧《少年黄大年》。该校艺术学院副书记聂枚示意，该剧成为广西首部面向青少年群体的原创主题话剧，首演的同时组织全区超600万人次中小学生旁观线上直播，实现了话剧艺术与党史学习教育、学风建设相连系，乐成开启了“高校+高中”团结创作、协同育人的新模式。

　　金军提到，北京理工大学这种学科设置多元化的院校，也注重连系差异院系特点开展流动。“我们既有机电学院这样的老牌工科院系，也有设计与艺术学院这样的‘前卫’学科。以是我们开展了差异形式的流动，例如针对设计与艺术学院的学生，我们就组织了老科学家肖像手绘大赛，而且全校学生都可以自愿投稿，体验厚实多彩的科学家精神主题流动。”

　　2022年是“风启学林”平台启用的第二年，也是中国科协牵头开展学风传承行动的第三年。现在，荣获“风启学林 2021年度优异流传作品”称谓的10部优异作品已在微博、抖音、央视频、人民数字联播网等10余家平台宣布。

　　克日，中国科协、教育部、团中央、中国科学院、中国工程院团结印发《关于印发2022年“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”事情放置的通知》，通知称，为弘扬科学家精神，修养优良学风，五部门将配合推动建设“学风修养事情室”，打造“风启学林”社交媒体平台。在可以预见的未来，以科学家精神、学风为主题的网络思政内容将会在青年社区中获得更多流传力、影响力。

【编辑:陈文韬】